Fondo Editorial
Memorias de eventos Universidad Católica Luis Amigó. Encuentro de Experiencias Exitosas de Aula. Transformando la educación: Relatos inspiradores de docentes universitarios
Publicado por Lcordoba el 22/4/2024 (727 lecturas)
Memorias
Compiladoras: Sandra Milena Botero Bedoya y Adriana María Gallego Henao
Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó.
ISSN: 2981-4111 (En línea)
Fecha de edición: 23 de abril de 2024
Características: publicación digital en pdf, 130 p.
Reseña: Las memorias denominadas Encuentro de Experiencias Exitosas de Aula. Transformando la educación: Relatos inspiradores de docentes universitarios son el resultado del I Encuentro de experiencias exitosas de aula, liderado por la Vicerrectoría de Docencia y el Departamento de Innovación Educativa de la Universidad Católica Luis Amigó. Con este espacio académico se busca visibilizar y enaltecer las prácticas de los maestros pensadores de su ejercicio profesional desde posturas críticas, reflexivas e innovadoras. Las narrativas del presente texto muestran alcances exitosos evidenciados en los métodos de enseñanza llevados al aula de clase, y que sobresalen no solo por su impacto educativo, sino también porque demuestran ser una alternativa didáctica dentro del proceso formativo de los estudiantes.
Escucha la reseña:
Memories from Universidad Católica Luis Amigó events. Successful Classroom Experiences Encounter. Transforming Education: Inspiring Stories from University Teachers
Memories
Compilers: Sandra Milena Botero Bedoya y Adriana María Gallego Henao
ISSN: 2981-4111 (On line)
Date of edition: 23 de abril de 2024
Review: The memories titled Successful Classroom Experiences Encounter. Transforming Education: Inspiring Stories from University Teachers are the result of the First Encounter of successful classroom experiences, led by the Vice-Rectorate of Teaching and the Department of Educational Innovation of the Universidad Católica Luis Amigó. This academic space aims to make visible and exalt the practices of teachers who think critically, reflectively, and innovatively about their professional exercise. The narratives in this text show successful achievements evidenced in the teaching methods brought to the classroom, which stand out not only for their educational impact but also because they prove to be a didactic alternative within the students' formative process.
Nota: la verisón original de estas memorias se publicó en español
Traductor: Margarita María Osorio Arango
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