TITULO: El fomento de los procesos de la investigación en ciencias Naturales y Educación Ambiental a través de la experimentación de los alumnos del grado sexto en el Colegio el rosario

AUTOR: Laura Liliana Ossa Correa

AÑO:2003

UBICACIÓN EN LA BIBLIOTECA: CD-T372.357 O84

RESUMEN: 

El propósito de este trabajo es propiciar los procesos de la investigación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental a través de la experimentación.

La muestra y la población que se seleccionó fueron los estudiantes del grado sexto del Colegio el Rosario

Los materiales que se emplearon fueron un manual de guía del laboratorio y las planeaciones de los docentes y la encuesta.

Los resultados obtenidos fueron:  La estrategia educativa de la experimentación fueron concebidas para implementarse dentro y fuera del aula, con el fin de lograr una mayor motivación en los alumnos hacia la investigación. Y a través de estas, observamos que es más eficiente que la implementada a través de una enseñanza tradicional que no ha podido llenar las expectativas educativas en el mundo actual.

Por ello las nuevas estrategias educativas de aprendizaje y de investigación a través de la experimentación es una alternativa que propicia la participación e indagación de los educandos como una comunidad académica autónoma, capaz de lograr cambios significativos en su aprendizaje.

Al tener los alumnos la posibilidad de abordar interrogantes propios se va desarrollando en ellos la curiosidad  y el espíritu científico.  Al no existir respuestas del libro a sus interrogantes, ellos empiezan a buscar formas propias  de hallar soluciones y se empieza a confrontar los textos incluso con los conocimientos previos. Esta actividad de construcción y reconstrucción  del saber, permite que se incremente la economía al pensar por si mismo, a ser críticos cuando se entra a compara la solución propia con la que dan los otros y se empieza a ser consiente de que no se tiene la razón.