TITULO: La aplicación de estrategias pedagógicas, fundamentadas en el constructivismo, en el área de ciencias naturales

AUTORES: Astrid Sorely Espinosa Álvarez y Isabel  Cristina Castañeda

AÑO: 2003

UBICACIÓN EN LA BIBLIOTECA: CD-T372.357 E775

RESUMEN:

El propósito de este trabajo  es Fomentar en los alumnos el espíritu investigativo, la observación, la experimentación y la creatividad para generar una actitud nueva frente a situaciones de su entorno natural y social de manera significativa.

La muestra y la población que se seleccionó fuelos estudiantes de los grados 2ºA 2ºB de la escuela San Nicolás

Los materiales que se emplearon fueron la encuesta

Los resultados obtenidos fueron el papel del docente en la promoción del aprendizaje significativo de los alumnos, no necesariamente debe actuar como un transmisor  de conocimientos o facilitador del aprendizaje, sin mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento de manera que pueda orientar y guiar las actividades Constructivistas de sus alumnos.

El aprendizaje significativo ocurre solo si se satisface una serie de condiciones: que el alumno sea capaz  de relacionar de manera no arbitraria  la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos, por lo tanto,  la motivación en el aula depende de la interacción entre el profesor y sus estudiantes.

Todas las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor y este las puede usar antes para activar la enseñanza, durante el proceso para favorecer la atención y después para reforzar el aprendizaje de la información nueva.