TÍTULO: Software Educativo como estrategia de aprendizaje significativo para los procesos lectoestriturales de los niño de 4 a 5 años de Medellin.

AUTORES: Jenifer Escorbar Bustamante, Liliana Echavarría Holguin y Martha Isabel Londoño Sierra.

AÑO: 2011

RESUMEN:

Esta investigación se realiza con El objetivo diseñar un software educativo como estrategia de aprendizaje significativo para los procesos lecto escriturales, a fin de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. La población objeto de estudio será de 30 estudiantes, Se utilizara para la recaudación de información MATERIALES

las técnicas de encuesta y fichaje, siendo sus herramientas el cuestionario y fichas. El cuestionario tendrá 10 preguntas cerradas.

Palabras claves:

software, literatura, aprendizajes.

Abstrac

This research is conducted with

AIM the aim of designing educational software and learning strategy significant for the book-reading process in order to increase student academic performance.

MATERIALS The study population is 30 students, was used for data collection and survey techniques signing, and its tools the questionnaire and chips

. The questionnaire has 10 closed questions.

CONCLUSIONS

Is determined that a high share of pre-school students surveyed will agree that in which of learning software is a tool that will contribute to a better way of learning through fun.

KeyWord:

software, literacy, learning