Titulo: Características de la enseñanza del idioma Inglés en la escuela “las Lomitas” del municipio de Sabaneta.

Autores: Evelin Cristina Quiceno Sosa y Leidy Viviana Ramirez Santamaría

Año: 2011

Resumen: las características presentes en el proceso de aprndizaje del idioma inglés pueden favorecer o entorpecer la adquisición de dicho conocimiento. Por eso en este proyecto de investigación parte desde diferentes factores que tienen incidencia en este aprendizaje ya sea de manera positiva o negativa; teniendo en cuenta el favorecimiento y la estimulación de la motivación en los estudiantes, siendo el factor fundamental para despertar el interés hacia la necesidad de aprender un idioma extranjero.

Objetivo: Caracterizar el proceso de aprendizaje del idioma inglés en niños de la escuela primaria, partiendo de las actitudes hacia el idioma, las dificultades en el aprendizaje y las estrategias pedagógicas empleadas en la enseñanza del inglés. Materiales y métodos: este proyecto es de tipo cualitativo, cuya fuente fue la observación y la entrevista implementadas en la institución. Resultados: los estudiantes demuestran actitudes positivas hacia el aprendizaje, a pesar de su situación económica, demostrando la importancia que tiene el idioma inglés a nivel personal, profesional y laborar. Conclusiones: En este proyecto de investigación se puede dar cuenta de la importancia y el interés que depositan los estudiantes en el aprendizaje de un nuevo idioma.

Palabras claves: Inglés como lengua extranjera, Características del aprendizaje del idioma Inglés, Factores Cognitivos, Factores Afectivos, Competencias comunicativas del aprendizaje del inglés, Dificultades en el aprendizaje en el aprendizaje del inglés, estrategias pedagógicas.

Abstract: the characteristics presented in the English‟s learning process can promote the learning and also causes some problems to acquire this knowledge. Therefore this investigation researches different factors that influence in language acquisition in a negative or positive way. Also it is important to have present that stimulate student‟s motivation increase the learning process. Objective: characterize the learning process, taking into account the attitudes, the weakness and the strategies in the teaching – learning process. Materials and methods: this investigation is qualitative type, where was implemented the observation and the interview as instruments.

Results: student‟s attitudes to English are positive, in spite of they do not have high economical status they know the important of study English to have personal, professional and social opportunities. Conclusion: students showed the importance and the benefices to learn ingles as a second language.

Key words: English as a foreign language, English learning characteristics, cognitive factors, affective factors, communicative competence, English learning weakness, pedagogical strategies.