TITULO: La aplicación de estrategias pedagógicas, fundamentadas en el constructivismo, en el área de ciencias naturales

AUTORES: Astrid Sorely Espinosa Álvarez y Isabel  Cristina Castañeda

AÑO: 2003

UBICACIÓN EN LA BIBLIOTECA: CD-T372.357 E775

RESUMEN:

El propósito de este trabajo  es fomentar en los alumnos el espíritu investigativo, la observación, la experimentación y la creatividad para generar una actitud nueva frente a situaciones de su entorno natural y social de manera significativa.

La muestra y la población que se seleccionó fuelos estudiantes de los grados 2ºA 2ºB de la escuela San Nicolás

Los materiales que se emplearon fueron la encuesta

Los resultados obtenidos fueron:

• El papel del docente en la promoción del aprendizaje significativo de los alumnos, no necesariamente debe actuar como un transmisor  de conocimientos o facilitador del aprendizaje, sin mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento de manera que pueda orientar y guiar las actividades constructivistas de sus alumnos.
• El aprendizaje significativo ocurre solo si se satisface una serie de condiciones: que el alumno sea capaz  de relacionar de manera no arbitraria y sustancial la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos y que  la motivación en el aula depende de la interacción entre el profesor y sus estudiantes.
• Todas las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor y este las puede usar antes para activar la enseñanza, durante el proceso para favorecer la atención y después para reforzar el aprendizaje de la información nueva.