TITULO: Las guías didácticas como estrategia para la conservación del medio ambiente

AUTORES: Luz Mabel Giraldo Pineda, Luz Edilma Gallego Díaz y  María Elcy Franco  Zuluaga

AÑO: 2002

UBICACIÓN EN LA BIBLIOTECA:  T372.357G516

RESUMEN:

El propósito de este trabajo es desarrollar guías didácticas que fortalezcan el proceso de enseñanza –aprendizaje en el área de las ciencias naturales para crear conciencia en la conservación del ambiente.

La muestra fue de 37 niños y 40 niñas con edades que oscilan entre 10 y 14 años, estudiantes del Colegio Fe y Alegría.

Los materiales que se emplearon fueron las planeaciones de los docentes y la encuesta que se les realizo a los estudiantes de dicha institución.

Los resultados obtenidos fueron:

• se hace necesario implementar estrategias lectoras  a nivel de todas las áreas promoviendo actividades que los motiven al proceso de este y en si en el desarrollo del medio ambiente al hacer uso de lecturas de reflexión como cuentos, historietas, canciones, relatos que acompañen el proceso de enseñanza. Este refuerza la capacidad lectora de cada estudiante y así mismo se estimula la actitud y el análisis frente a los conocimientos y frente al medio.
• El proyecto de medio ambiente es importante integrarlo en las otras áreas del conocimiento como estrategia educativa que concientice al estudiante del compromiso de hacer cumplir los proyectos que se presentan en la institución.
• Es necesario involucrar a todos los estamentos educativos a la sensibilización del proyecto, ya que la mayoría de los mismos manifiestan que el cuidado del medio ambiente, depende del grado de conciencia que tenga cada individuo para hacer uso adecuado de  su entorno, y como el proceso debe ser permanente, para lograr validez dentro del entorno escolar, se hace necesario hacer partícipes a los docentes, estudiantes y padres de familia, ya que los resultados serán a largo plazo.