La Enseñanza de la Matemática en los primeros años de escolaridad

 POR: Paola Andrea Morales Cano (*Estudiante de Educación Básica con énfasis en matemáticas)

Resumen

La enseñanza de las matemáticas en los primeros años, es un proceso de construcción permanente, teniendo como base las experiencias y vivencias que establece a través de la relación con el medio, la cultura y el entorno que le rodea, adquiriendo un aprendizaje con sentido. En todo proceso de enseñanza existen dificultades, las cuales hacen que a los niños se les haga difícil la adquisición de aprendizajes significativos, por eso el docente debe estar bien preparado para que pueda mitigar los problemas que se presentan. Existe la posibilidad de mejorar las condiciones de la enseñanza matemática, para que este proceso se convierta en algo divertido y placentero, mas no en una tortura, se puede lograr a través de la implementación de estrategias educativas y didácticas las cuales ayuden a mejorar la difícil tarea de enseñanza y en especial la de la matemática.

Abstrac

The teaching of the mathematics in the first years, is a process of permanent construction, having like base the experiences and that he/she settles down through the relationship with the means, the culture and the environment that it surrounds him, acquiring a learning with sense. In all teaching process difficulties exist, which make that to the children they are made difficult the acquisition of significant learning’s, for that reason the educational one should be very prepared so that it can mitigate the problems that are presented. The possibility exists of improving the conditions of the mathematical teaching, so that this process becomes something amusing and pleasant, but not in a torture, you can achieve through the implementation of educational and didactic strategies which help to improve the difficult teaching task and especially that of the mathematical one.

Palabras Claves: Enseñanza, Matemática, aprendizaje, estrategias, procesos, dificultades.

Key words: Teaching, Mathematical, learning, strategies, processes, difficulties