TITULO: Sistematización de la practica

AUTOR: Paola Andrea Morales Díaz

ASESOR:Carlos Huertas

AÑO: 2001

UBICACIÓN EN BIBLIOTECA:CD P-029

RESUMEN

El propósito de este trabajo es establecer qué relación existe entre la motivación  y la actitud de los estudiantes de 4to grado de la escuela  Carlos Obando Velasco, para la  no aceptación de la lengua extranjera ingles. Este proyecto  pretende  identificar relaciones entre diversos conceptos para plantear un mejoramiento en los procesos de aprendizaje del inglés en la escuela Carlos Obando Velasco, dado que allí  hay problemas desde lo curricular, institucional, socio-cultural, académico  y la motivación,  desde estas categorías se justificara este trabajo.

Las técnicas empleadas en el presente proyecto son la siguiente: Observación participante, Entrevista, Cuadernos de los estudiantes, Diarios de campo

A manera de conclusión, Por medio de este trabajo, se logra encontrar la raíz de una situación problemática en un contexto determinado. Por medio de diferentes técnicas de recolección de datos se obtuvo la información necesaria para identificar las causas que generan la no aceptación al inglés y el modo de intervenir en ella.

Después de la elaboración del proyecto, se concluye que todo tipo aprendizaje está dirigido por una necesidad e interés por conseguir o realizar algo importante para nuestra vida, a esto se le llama motivación, y ella, se articula con la actitud, es decir los comportamientos, manifestaciones positivas a o negativas que nos vinculan a un objeto determinado.  Con estos dos elementos básicos en el proceso de aprendizaje, se dan las acciones para conseguir los objetivos que nos permitan gozar de la autorrealización de la persona según las metas y logros que pretende alcanzar.  La motivación personal sería ideal en este aspecto, sin embargo, no todos lo jóvenes que se encuentran en formación académica y personal la poseen, el maestro entonces, puede jugar con la motivación externa, la cual impulsa de manera inconsciente al sujeto a tener un acercamiento con el objeto deseado, con el fin de mejorar un vinculo positivo o de crearlo si no existe.  Pero estos dos conceptos no están solos en el proceso, pues, como personas únicas  y diferentes, influyen las capacidades cognitivas y físicas para realizar o aprender cierto tipo de actividades y áreas respectivamente.