TITULO: La experimentación como estrategia fundamental en las ciencias naturales para la adquisición de aprendizajes significativos y competentes de los niños de segundo grado de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez

AUTOR María Teresa Yepez Medina

AÑO: 2003

UBICACIÓN EN LA BIBLIOTECA: T372.357 y 47

RESUMEN:

El propósito de este trabajo es Implementar la experimentación en las ciencias naturales como estrategia fundamental para la consecución de aprendizajes significativos

La muestra  fue el grado 2° B que está conformado por niños y niñas con edades que oscilan entre los siete y los nueve años y la población que se seleccionó fue la institución  Educativa Marco Fidel Suarez

El  material empleado fue  varia encuesta y talleres

Los resultados obtenidos fueron: Los docentes de ciencias naturales no pueden quedarse aplicando modelos tradicionales de enseñanza dentro del paradigma conductista de transmisión-asimilación, sabiendo que el alumno tiene la posibilidad de construir el conocimiento  a través de la experimentación.

No obstante al crear amor por la experimentación  científica, se podrá concebir  en pocos años el surgimiento de futuros científicos que con sus pensamientos y acciones  le aporten nuevos avances a la ciencia, porque es en las instituciones educativas donde se descubren, se desarrollan y cultivan estas actitudes y aptitudes científicas. Debido a que el interés investigativo es demostrar que se  puede dar en equilibrio entre la teoría y la práctica  en la enseñanza de las ciencias naturales  y de este modo pueden adquirir los conocimientos de forma significativa.