El pasado 15 de agosto de 2024- La Universidad Católica Luis Amigó realizó un conversatorio clave para fortalecer el impacto de las pruebas Saber Pro en la comunidad estudiantil, enfocado en mejorar el rendimiento académico mediante estrategias pedagógicas y motivacionales.

Uno de los planteamientos de los directivos fue la creación de un curso obligatorio dentro del programa académico como una posible estrategia para mejorar los resultados en las pruebas Saber Pro. También se destacó la importancia de motivar a los estudiantes mediante incentivos académicos, públicos o económicos, reconociendo que la motivación es fundamental para el éxito educativo. A partir de estas discusiones, se concretaron cuatro iniciativas: un reconocimiento económico y aspiracional; la creación de lineamientos Saber Pro que permitan la articulación de los diferentes saberes; una estrategia curricular basada en el Diseño Centrado en Evidencias (DCE), que es la base del diseño de las pruebas del ICFES; y una campaña de sensibilización sobre la importancia de presentar dicha prueba.

El evento incluyó propuestas innovadoras como videos educativos sobre competencias ciudadanas, simulacros en clase que replican las condiciones de las pruebas, y charlas con expertos. Además, se realizarán capacitaciones específicas para docentes sobre las pruebas Saber Pro.

Lina María Montoya Suárez, coordinadora del Programa de Ingeniería de Sistemas, destacó la importancia de la colaboración entre facultades para mejorar el trabajo con los estudiantes. Luis Enrique Garcés Pedrozo, coordinador del SIAC, subrayó la relevancia de preparar y monitorear el proceso de las pruebas Saber Pro para lograr mejores resultados.

El conversatorio también permitió compartir estrategias pedagógicas entre los programas académicos acreditados, orientadas a mejorar las competencias genéricas de los estudiantes. Isabel Cristina Vallejo Merino, docente con funciones de autoevaluación, señaló que el taller "Diálogo para la Mejora del Saber Pro" facilitó el intercambio de estrategias y generó propuestas para la Vicerrectoría de Docencia.

Finalmente, se resaltó la importancia de que los docentes se preparen de manera organizada para asegurar el éxito de sus estudiantes en las pruebas Saber Pro.