El grupo operativo y sus efectos pedagógicos

Nicolás Uribe Aramburo

Resumen


A partir de la articulación de la docencia universitaria y la teoría y técnica de los grupos operativos de E. Pichon-Riviere se aportan algunas reflexiones sobre los efectos pedagógicos que se derivan de la puesta en operación de los grupos operativos en un programa de psicología en Medellín-Colombia. Se destacan las dificultades que deben sortear los coordinadores de los grupos operativos al enfrentarse a las resistencias que entorpecen la labor de cuestionar y modificar los esquemas referenciales y las identificaciones grupales.


Palabras clave


Grupo operativo; docencia; pedagogía; resistencias; esquemas referenciales; identificación

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Referencias


Freud, S. (1921) “Psicologia de las masas y análisis del yo” En: Obras completas. T XVIII. Buenos Aires: Amorrortu.

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Lacan, J. (1958) “La significación del falo” en: Escritos, pp 279-289.Buenos Aires: Manantial.

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Piaget, J. (1973) Estudios de psicología genética. Buenos Aires: Emece Editores.

Pichon-Riviere, E. (1999) Teoría del vínculo Enrique Picho Riviere. Buenos aires: Nueva visión.




DOI: https://doi.org/10.21501/16920945.2102

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